“教育团队”成员正在研讨制造课件内容。齐心曾冰阳摄。协力

　　“-40℃的打造苍茫雪原，你能爬冰卧雪坚持埋伏姿势一动不动吗 ？一堂好课”近来，陆军某旅某营教育课上 ，齐心随同大屏幕上长津湖战争的协力场景再现 ，某连干部蔡鑫抛出这个问题。打造此刻 ，一堂好课台下官兵纷繁向志愿军老前辈表达敬意
，齐心现场气氛非常火热。协力

　　授课完毕 ，打造蔡鑫向笔者展现了他的一堂好课课件——经过一个个小故事解说前史事件 ，并在故事要害节点交叉情形再现、齐心现场问答等互动内容 。协力“相较以往单向灌注式的教育方式，这种方法更简单被年青官兵承受。”蔡鑫告知笔者，精彩内容的背面 ，饱含着他地点“教育团队”的才智和汗水 。

　　蔡鑫口中的“教育团队”，是该旅为提高思维政治教育质效专门组成的。在此前的调研中，该旅领导发现 ，一些年青政治干部在日常授课中，存在授课经历短缺 、内容掌握禁绝等问题。加之部队练习使命重，他们备课时刻有限，教育作用很难确保 。

　　为此 ，该旅统筹全旅教育资源，从底层营连挑选不同职务的官兵，组成了10支“教育团队”  ，我们优势互补、联合协作 ，齐心协力一起打造“一堂好课”。旅机关将年度要点教育内容别离赋予不同团队，每个团队依照“多人备课
、一人主讲”方式，承当不同授课使命 ，终究构成一堂堂精品课，一致归入旅“优质教育课程库”，或用于巡回授课，或供各营连学习学习。

　　今年初，机关将“在党的旗号下铸牢军魂”专题教育使命赋予蔡鑫地点“教育团队” 。考虑到蔡鑫地点荣誉连队前史厚重，他自己理论基础较为厚实 ，团队负责人王达滨便将授课使命交给了他
，并招集团队多名成员，环绕授课主题集智研讨，确认教案内容和授课方式。

　　随即 ，我们依照分工，紧锣密鼓打开作业——某连干部曾涛有比较丰厚的机关任职经历 ，他帮忙蔡鑫搜集材料 、精选事例、打磨讲稿；技术骨干、大学生兵士于咸涵拿手课件制造，他与蔡鑫两人每天加班加点，反复推敲课件内容……讲稿和课件打磨成熟后，团队里的“老政工”、某营干部贾广武带着蔡鑫一遍遍试讲 ，教授经历和注意事项……在队友们帮忙下 ，蔡鑫的课件规划不断完善 、授课思路也益发明晰，终究给官兵端上了一道“精力大餐”，深受好评 。

　　“曩昔搞教育，大部分授课都要靠自己预备 。现在，每个团队专攻一个主题，备课功率更高，授课更有针对性。”谈及新方式带来的改变 ，蔡鑫深有感触地说，“教育团队”发挥的作用不止于此 ，各营连安排日常授课时
，能够直接从“优质教育课程库”中挑选合适的教案，再结合各单位状况稍作修正即可运用，既确保了授课质量 ，又能让我们有更多精力投入练兵备战。

　　“作为教育者，要找到与官兵的情感共鸣点
，才干发生‘一棵树摇摆另一棵树 ，一朵云推进另一朵云
，一个魂灵唤醒另一个魂灵’的作用。”该旅领导告知笔者
，他们要求每名教员授课后 ，都要深化班排沟通，搜集定见主张，进一步完善教案内容 、丰厚授课方式 ，让教育讲堂精准对接官兵思维需求 。

　　前不久，一名兵士向“教育团队”成员  、某营干部范吉民主张：能否学习网络热播节目做法，立异讲堂出现方式？范吉民当即与团队成员打开研讨证明，决定将“打牢献身贡献的武士底色”这堂教育课分解成兵营脱口秀
、访谈对话等单元，交叉展开“听我说——我敬重的那个他”活动 ，让官兵叙述身边人身边事 。施教者当掌管，受教者站“C位”
，登时调动起我们的爱好 。授课完毕，官兵们意犹未尽，纷繁表达了对下一堂教育课的等待 。

　　该旅“教育团队”树立以来 ，将一堂堂冒热气、接地气 、鼓士气的思维政治教育课送到底层一线，有用激发了我们备战交兵的热心动力 。笔者了解到，下一步，该旅将安排“教育团队”与友邻单位  、驻地赤色教育基地树立联教联学机制，常态展开经历沟通 、资源共享，探究协作育人新方式 ，不断推进新时代思维政治教育系统走深走实、落地收效。（王梦圆 、毛英椿）。